Comentar un gráfico DELE

En los exámenes de nivel avanzado (DELE B2, C1 Y C2) se pide con frecuencia que el alumno trabaje con gráficos, bien sea para escribir un texto en base a ellos o para comentarlos en una tarea de expresión oral. Pero, ¿cómo podemos hablar sobre un gráfico en español? 

Vamos a verlo punto por punto.

dele grafico

1. Analizar bien la información

No podemos empezar a comentar o escribir sobre un gráfico sin haberlo analizado antes. Lo primero que debemos hacer es entender lo que este gráfico nos transmite.

Es importante leer el título y los datos que nos ofrece.

¿Se trata de una encuesta hecha a la población?

¿Es un gráfico que compara diferentes años?

¿Separa los resultados entre hombres y mujeres?

2. ¿Cuál es la unidad de medida?

Es imprescindible saber exactamente cuáles son las unidades que utiliza el gráfico para transmitir la información.

¿Se trata de porcentajes?

¿Cantidad de personas?

¿Dólares?

¿Millones de dólares?

Un error aquí puede suponer que todo nuestro comentario sobre el gráfico esté mal.

3. Vocabulario útil

A la hora de hablar sobre un gráfico debemos usar el vocabulario apropiado. Aquí tenemos algunos ejemplos.

el incremento

Apreciamos como en el año 2021 se produjo un incremento de las exportaciones en el país.

el aumento

El aumento progresivo de los precios no ha frenado desde el año 2019.

la disminución

Vemos como la disminución de los salarios afecta directamente al poder adquisitivo de los jóvenes.

la reducción

A pesar de la reducción de inversión gubernamental, los emprendedores han seguido innovando.

la cantidad

En cuanto a la cantidad de personas que aseguran que la lectura es su actividad preferida…

la cifra

Una cifra que me gustaría destacar es que…

la mayoría de

La mayoría de los españoles asegura sentirse incómodo con el rumbo de la política nacional.

una cuarta parte de

Según la encuesta, una cuarta parte de la población nunca ha consumido bebidas alcohólicas.

un tercio de

Un tercio de los habitantes afirma que no consume productos cárnicos.

la mitad de

Me gustaría destacar que la mitad de los encuestados ha respondido que bebe vino a diario.

el porcentaje

Vemos como el porcentaje de los españoles que juega a videojuegos aumenta cada año.

la fuente

Nos encontramos frente a un gráfico cuya fuente es un conocido diario español.

4. Verbos

aumentar

Se aprecia claramente como aumenta cada trimestre el número de trabajadores que no llega a final de mes.

disminuir

Vemos que el interés por las competiciones de juegos de mesa disminuye en los meses de verano.

crecer

El gráfico nos muestra claramente como crece el número de parados en nuestro país.

subir

Según los datos presentados, el precio de los billetes de avión sube en las fechas con más demanda.

bajar

De nuevo, vemos como baja el número de personas interesadas en los meses de invierno.

5. Sacar conclusiones

Después de haber analizado los datos debes tratar de entenderlos y sacar alguna conclusión. ¿Por qué aumentan los datos conforme pasan los años? ¿Puede que tenga alguna relación con un hecho que conoces? Mira estos ejemplos:

Vemos que los ingresos en eventos musicales aumentan considerablemente en los meses de verano. Puede que esto tenga relación con el clima, ya que los principales conciertos tienen lugar en estas fechas.

Podemos apreciar que los videojuegos en dispositivos móviles están ganando terreno poco a poco y cada vez son más los jóvenes que prefieren jugar con su teléfono a comprarse una videoconsola. Puede que sea porque, por lo general, se trata de juegos más rápidos y que requieren menos tiempo. 

6. Comparar con nuestra realidad

En algún caso puede ser interesante comparar los datos del gráfico con lo que sospechamos que podría salir en un gráfico similar en nuestro país o ciudad. Para ello podemos usar frases de este estilo:

Si esta encuesta se realizase en mi país, los datos serían muy diferentes.

Creo que la gente de mi entorno habría respondido de un modo similar.

En Alemania estas estadísticas serían muy diferentes.

7. Cuestionar la veracidad

Un famoso escritor estadounidense hizo famosa la frase: “Hay tres clases de mentiras: las mentiras, las grandes mentiras y… las estadísticas”. No le faltaba razón. En muchas ocasiones las estadísticas se basan en encuestas realizadas a un número determinado de personas. Si estas personas eran de una determinada edad, zona geográfica o sesgo político los resultados quizás no representen al total de la población. 

Si nos encontramos con datos extraños en el gráfico, podemos mencionarlo.

Me extraña que tanta gente haya respondido algo así. Es posible que la encuesta se realizase entre un grupo de población de edad avanzada.

No acaba de convencerme esta cifra y tengo mis dudas de que represente a la sociedad de hoy en día. Quizás los datos se recopilaron durante la pandemia del coronavirus.

Ejercicios para practicar cómo comentar un gráfico.

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