Cómo es el examen DELE C1 y consejos para aprobar

¬ŅQuieres hacer el examen DELE C1 este a√Īo? Para empezar, si est√°s leyendo este art√≠culo es que probablemente tienes pensado o vas a ir al¬†Instituto Cervantes¬†(o a cualquier centro acreditado) para hacer el¬†examen DELE C1 y en tu cabeza hay algunas dudas de c√≥mo son las pruebas y de qu√© manera hacerlas.

Aquí te vamos ayudar a la preparación del examen DELE C1 e intentar resolver tus dudas. 

En primer lugar, para empezar tu preparación del examen DELE C1 tienes que saber que consta de cuatro pruebas. Comprensión de Lectura, Comprensión Auditiva, Expresión e interacción escritas y Expresión e Interacciones Orales.

Prueba 1: Comprensión de Lectura

Esta prueba tiene una duraci√≥n de 90 minutos y se divide en 5 tareas, con un total de 40 √≠tems. Te recordamos, por si no lo sabes, que la prueba de lectura se eval√ļa junto a la prueba escrita. Es decir, debes conseguir llegar al 60% entre las dos.

Tarea 1: 

Consiste en comprender la idea general y los datos espec√≠ficos de un¬†texto especializado de √°mbito p√ļblico o profesional¬†(instrucciones, contratos, prospectos…) de unas 650-750 palabras, para responder a seis preguntas con tres opciones de respuesta cada una.¬†

Tarea 2: 

Vamos a reconstruir¬†un¬†texto literario de √°mbito p√ļblico, educativo o profesional¬†(550-650 palabras) que describe alguna experiencia, proyecto o plan (como por ejemplo, un art√≠culo period√≠stico, entrada de un blog, cuento…). Dicho texto est√° incompleto y el objetivo de la tarea es identificar, de entre siete fragmentos, cuales son los que completan los seis espacios en blanco.

Tarea 3: 

Vamos a identificar el contenido y la intenci√≥n del autor de un¬†texto especializado de √°mbito educativo o profesional¬†de extensi√≥n larga (550-650 palabras): como trabajos acad√©micos, reportajes de peri√≥dico o monograf√≠as. Para despu√©s responder a seis preguntas de elecci√≥n m√ļltiple (A,B, C).

Tarea 4:  

Se compone de¬†6 textos cortos¬†de unas 100-150 palabras,¬†de √°mbito educativo¬†como art√≠culos acad√©micos, rese√Īas, res√ļmenes de ponencias, etc. El objetivo es identificar la informaci√≥n espec√≠fica y relevante de estos textos, los cuales debes relacionar con 8 enunciados breves.

Tarea 5:  

Está compuesta por un texto complejo (de temas especializados de revistas, libros de texto o periódicos) de unas 400 palabras, de ámbito educativo o profesional, en el cual debes completar 14 espacios con estructuras gramaticales y léxicas complejas, teniendo tres opciones disponibles para cada espacio. 

Prueba 2: Comprensión Auditiva

Esta parte tiene una duraci√≥n de 50 minutos y se divide en 4 tareas, con un total de 30 √≠tems. Te recordamos por si no lo sabes que la prueba auditiva se eval√ļa junto a la prueba oral. Es decir, debes conseguir llegar al 60% entre las dos.

La puntuaci√≥n m√°xima que puedes conseguir de la prueba auditiva es 25 puntos. Entonces, por ejemplo, si tienes 24 respuestas correctas de 30 el sistema funciona as√≠: multiplica el n√ļmero de respuestas correctas, 24 por 25 y luego lo divide entre 30 (puntuaci√≥n m√°xima). En este caso obtendr√≠as 20 puntos de 25.

Tarea 1: 

Por un lado, en la tarea 1 el objetivo es comprender las ideas principales de un monólogo de ámbito educativo (conferencia, discurso, noticia…) de unas 700-750 palabras, y un resumen incompleto, en el que hay que completar seis enunciados con seis opciones de entre doce posibles. 

Tarea 2: 

A continuaci√≥n, en la¬†tarea 2 de la prueba de Comprensi√≥n Auditiva DELE C1¬†vas a escuchar¬†cuatro conversaciones informales¬†(intercambios de opini√≥n, negociaciones de inter√©s general‚Ķ) de √°mbito p√ļblico o profesional.

Cada una de las conversaciones tiene una extensi√≥n de unas 220-300 palabras. Tras el audio, hay que responder a ocho preguntas (dos preguntas sobre cada conversaci√≥n) de opci√≥n m√ļltiple (A, B, C).

Tarea 3: 

Por otra parte, en la tarea 3 se reproducirá una entrevista o un debate de extensión larga (50-900 palabras).

Dichas entrevistas son de formato radiof√≥nico o televisivo, entre dos o tres personas y de √°mbito p√ļblico o profesional. El objetivo es contestar a seis preguntas con tres opciones de respuesta cada una.

Tarea 4:  

Para finalizar, en la¬†tarea 4¬†escuchar√°s¬†diez di√°logos cortos, de unas 30-50 palabras cada uno, de diferente √°mbito (educativo, personal, profesional o p√ļblico).

Debes interpretar las connotaciones pragm√°ticas y socioling√ľ√≠sticas de las conversaciones para responder a diez preguntas (una sobra cada di√°logo) con tres opciones de respuesta.

Tras conocer la estructura de la prueba, vamos con los 5 consejos para hacer la prueba de comprensión auditiva y uso de la lengua del DELE C1:

  • En primer lugar, recomendamos hacer una¬†estrategia de tiempos¬†en la prueba de comprensi√≥n de lectura: empleando 15 minutos para cada tarea de lectura, con lo cual te sobrar√≠an otros 15 minutos. De esos 15 restantes, te aconsejamos utilizar 5 para completar la hoja de respuestas y los otros 10 para la parte auditiva. De esta manera te dar√° tiempo a leer y a subrayar lo m√°s importante de los enunciados de la prueba auditiva.¬†
  • La¬†tarea 1: en una primera lectura de los enunciados, vas a poder tomar la decisi√≥n de cu√°les son posibles, ya que algunos pueden ser descartados por la imposibilidad de crear frases con sentido. Es una tarea que¬†se puede realizar sin escuchar, ya que aunque no seas un experto en el tema de la audici√≥n, puedes conectar los √≠tems con los enunciados.
  • En la¬†tarea 2,¬†subraya las palabras m√°s importantes¬†de las opciones de respuesta, para as√≠ concentrarte en estos aspectos. Mientras escuches el audio, prueba a escribir la respuesta del enunciado. De esta manera te resultar√° m√°s f√°cil conectar el audio con la respuesta correcta.
  • Para la preparaci√≥n de la¬†tarea 3,¬†recomendamos¬†practicar escuchando entrevista¬†del mismo tipo en el portal¬†ivoox.com.¬†Al tratarse de entrevistas reales, la comprensi√≥n de las mismas puede ser complicado, por el uso de expresiones coloquiales, cambios del tono de voz, interrupciones o frases inacabadas.
  • Para la realizaci√≥n de la¬†tarea 4,¬†lo m√°s importante es que en cada intervenci√≥n, encuentres la frase sobre la que se hace la pregunta correspondiente. Cuando la tengas, ap√ļntala literalmente. Mucha atenci√≥n a las¬†frases hechas o expresiones coloquiales¬†y tambi√©n a los distractores.
    Recomendamos consultar el plan curricular del IC para conocer el sentido o la intención de estas frases.
Prueba 3: Destrezas integradas: comprensión auditiva y expresión e interacción escritas

Para la realización de la prueba, de nombre taaaaaan largo, dispondrás de un total de 80 minutos (incluyendo el tiempo dedicado a la audición de la conferencia de la primera tarea y también el tiempo empleado a la comprobación y corrección del texto).

Te recordamos que esta prueba se eval√ļa junto con la¬†prueba de lectura¬†y entre las dos tendr√°s que obtener como m√≠nimo un 60%.¬†

La prueba se divide en dos tareas:

Tarea 1: 

La primera de las dos tareas consiste en la redacción de un texto (argumentativo o expositivo, de entre 220-250 palabras).

A partir de la comprensi√≥n de un texto oral de √°mbito p√ļblico, educativo o profesional, consistente en una conferencia, discurso, o presentaci√≥n,¬†deber√°s redactar un texto que contenga un resumen (con ideas claras y detalladas) y una valoraci√≥n u opini√≥n personal sobre el tema del mismo.¬†

Tarea 2: 

En la segunda tarea se nos presentan dos opciones, teniendo que elegir una de ellas. El objetivo es redactar un texto formal, de unas 180-220 palabras, a partir de la lectura de un texto, gráfico o tabla de datos.

Mediante el texto tenemos que ampliar y transferir datos, con el fin de persuadir, argumentar, valorar u opinar, adaptando el mensaje al estilo propio de género que se pida. Las dos opciones que se proponen son:

1. Rese√Īa, informe o art√≠culo de revista‚Ķ
2. Carta de reclamación, de solicitud de una beca, de recomendación… 

A continuación te dejamos toda la explicación en un vídeo que hemos preparado.

Prueba 4: Destrezas integradas: comprensión de lectura y expresión e interacción orales

La prueba de comprensión de lectura y expresión de interacción orales (vamos a llamarla simplemente prueba oral) se realiza de manera individual (en solitario y en privado), tiene una duración de 40 minutos (20 minutos previos de preparación + 20 minutos de la prueba en sí) y está dividida en 3 tareas, que vamos a explicar a continuación: 

Recuerda que esta prueba se eval√ļa junto con¬†la prueba auditiva¬†y entre las dos debes conseguir el 60%.

Tarea 1 o monólogo: 

Para ello, en el tiempo de preparación el personal de apoyo te va a ofrecer dos temas, de los cuales vas a elegir uno.

A partir de un texto largo (de √°mbito p√ļblico, educativo o profesional), de unas 600 palabras, vas a preparar un mon√≥logo, resumiendo el contenido del texto de forma justificada¬†(en ning√ļn momento podr√°s dar tu OPINI√ďN). Para la exposici√≥n del mon√≥logo ante el entrevistador, tendr√°s de 3 a 5 minutos.¬†

Tarea 2 o entrevista: 

Tras el monólogo, el entrevistador procederá a realizar preguntas sobre el mismo tema de la tarea 1.

Es decir, vas a mantener una conversación con el examinador argumentando una postura y respondiendo de manera fluida a preguntas, comentarios y argumentaciones de carácter complejo, durante unos 4-6 minutos.

 Tarea 3 o juego de roles:

Esta es la √ļnica de las 3 tareas de la prueba de expresi√≥n oral C1 que no se prepara previamente. Consiste en un¬†intercambio de ideas, expresi√≥n y justificaci√≥n de opiniones o realizaci√≥n de valoraciones con el fin de negociar y poder llegar a un acuerdo con su interlocutor.

A partir de una l√°mina con est√≠mulos visuales y/o gr√°ficos (fotograf√≠as, carteles, anuncios, etc.) que presentan distintas opciones para tomar una decisi√≥n. Dicha l√°mina, candidato la elegir√° entre dos opciones dadas. Esta tercera y √ļltima tarea tiene una duraci√≥n de 4 a 6 minutos.

Aquí te dejamos un vídeo donde puedes ver algunos consejos sobre la prueba oral.
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